(Sozial-)Staat

Hinter dem Thema „(Sozial-)Staat“ verbergen sich sehr viel grundlegende Fragen: Was ist überhaupt gerecht? Wie tickt der Mensch? Ist er von Natur aus kreativ und bestrebt, sich durch Arbeit zu verwirklichen, oder legt er sich gern auf die „faule Haut“, wenn er nicht gezwungen ist zu arbeiten?

• Im ersten Teil werden verschiedene Definitionen und Voreinstellngen der Schüler/-innen zum Begriff Sozialstaat gesammelt.
• Wäre das bedingungslose Grundeinkommen eine mögliche Antwort auf alle sozialstaatlichen Probleme, die im ersten Teil gesammelt wurden?
• Im dritten Teil sind die Lernenden dazu angehalten, eine möglichst faire Verteilung der sozialstaatlichen Leistungen zu finden. Diese realpolitischen Vorschläge werden von den Mitschüler/-innen bewertet.
• Der letzte Teil weist den größten Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler auf. Die Handlungskompetenz steht beispielsweise bei einer E-Mail Vordergrund,
  die als persönliche Reaktion auf Felix Brandstätters Vorschlag des Deutschlandpraktikums formuliert werden soll.