Emilia Galotti meets Social Media

Emilia Galotti meets Social Media

Drama

Teile dieser Online-Ausgabe

  • 1. Teil: Leseportfolio als Facebook-Profil
  • 2. Teil: Einführung, Dramenstruktur, Figurenübersicht
  • 3. Teil: Analyse der einzelnen Figuren hinsichtlich der Leitfrage: Wer trägt Schuld am Tod Emilias?
  • 4. Teil: Werkrezeption und -rezension
  • inklusive Klausurvorschlag

Emilia Galotti zählt nicht zuletzt aufgrund der Tatsache, dass Lessing die Handlung auf formaler Ebene so meisterhaft konstruiert hat, zu den bedeutsamsten Stücken der Aufklärung und bietet ein ideales Exempel, um den Schülern epochen- und gattungsspezifische Merkmale zu vermitteln.

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Sie sind kein Social-Media-Nutzer und haben auch nicht vor, einer zu werden? Überhaupt kein Problem!

Die Schüler/-innen gestalten Portfolios zu den Dramenfiguren auf Arbeitsblättern, die wie Social-Media-Seiten gestaltet sind und sammeln so auf spielerische Art und Weise Informationen und produzieren Texte zu ihrer jeweiligen Figur.

Gerade weil Lessings "Emilia Galotti" auf formaler Ebene so meisterhaft konstruiert ist, gehört es zu den bedeutsamsten Werken der Epoche der Aufklärung und bietet sich deshalb an, um den Lernenden die epochen- und gattungsspezifischen Merkmale zu vermitteln.

Da die allgemeine Haltung Jugendlicher gegenüber diesem Meisterwerk aufgrund des geringen Identifikationspotenzials oftmals eher desinteressiert ist, wurde die vorliegende Unterrichtsreihe an Social-Media-Profile angelehnt, sodass eine Verbindung zwischen den Problemen und Gefühlen von Dramenfiguren aus dem 18. Jahrhundert und der heutigen Lebenswelt der Jugendlichen hergestellt werden kann.

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Ausgabe: 02/2018
Jahrgangsstufe: 10-13
Themenbereich: Drama
Reihe: Deutsch betrifft uns
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