Rund ums Radio: ein Medium wiederentdecken (7/8)

Im Zentrum dieser Einheit steht das Medium Radio: die Rezeptionspraktiken der Jugendlichen werden gemeinsam reflektiert und die Möglichkeiten des Mediums kreativ erschlossen.

Die hier vorgestellte Radiodidaktik beginnt als "Übung des Geistes" mit dem Versuch, den Schülerinnen und Schülern die historische und aktuelle Bedeutung des Mediums zu vermitteln. Dabei wird neben Texten auch immer wieder "klingendes Material" eingesetzt: im Internet verfügbare Hörproben und Tondokumente, die als Sounddateien heruntergeladen werden können. Anschließend können eigene Klanglandschaften erlauscht und dokumentiert werden.

Ein weiteres Kapitel widmet sich dem Hörspiel als Kunstform. Die Bedeutung akustischer Elemente wird am Gegenstand der Bearbeitung eines Hörspielmanuskriptes erfahren.

Schließlich wird das Podcasting als aktive, selbstbestimmte Form der Mediennutzung vorgestellt. Am Gegenstand des WDR-Zeitzeichens sollen die Schüler/-innen erfahren, wie informativ und unterhaltsam ein Rundfunk-Feature sein kann.

Ziel dieser Einheit ist es, den Schülerinnen und Schülern das Medium in seiner Unterhaltungs- und Informationsfunktion näherzubringen. Sie sollen lernen, damit bewusst und selbstbestimmt umzugehen, indem sie es nicht nur als Nebenbeimedium für den beiläufigen und episodischen Musikkonsum wahrnehmen, sondern auch im Alltag gezielt nach Wortprogrammen suchen, Hörspiele rezipieren oder Magazinsendungen und Features hören.