Differenzierend unterstützen im Deutschunterricht

Über die schriftliche Analyse von Erzähltexten wissen die Schüler/-innen am Beginn der Einführungsphase der Sek. II oft unterschiedlich viel. Lehrer/-innen haben nun die Aufgabe die Lernenden möglichst individuell zu fördern und eine gemeinsame Grundlage für das Erreichen der für das Abitur notwendigen Kompetenzen zu legen.

Die vorliegende Unterrichtsreihe bietet eine schülernahe und verständliche Einführung in die Analyse von Erzähltexten. Die Materialien können im Unterricht hinzugezogen werden, um verschiedene Aspekte der Analyse von Erzähltexten zu vertiefen oder zu üben. Beiliegend ist ein Selbsteinschätzungbogen, der es Ihnen ermöglicht, den jeweiligen Stand Ihrer Schüler/-innen festzustellen. Die Selbtkontrolle der zu bearbeitenden Texte und Aufgaben unterstützt die Selbsteinschätzung der Lernenden.

Die Übungsmaterialien sind auch für schwächere Schüler/-innen gut zu bearbeiten, da oftmals nur ausgewählte Aspekte einer Erzählung oder Parabel eine Rolle spielen.