Das Geheimnis des Taufsteins

Die Taufe ist heute nicht mehr selbstverständlich, und diese veränderte Ausgangslage prägt auch die Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht. Ihre Vorerfahrungen mit dem Thema sind sehr unterschiedlich: Einige wissen, dass sie als Säuglinge, kleine Kinder oder im Zusammenhang mit der Erstkommunion getauft wurden. Im evangelischen Kontext nehmen viele Schülerinnen und Schüler erst im Rahmen der Konfirmation eine Taufe wahr oder bereiten sich darauf vor. Hinzu kommen Jugendliche aus freikirchlichen Gemeinden, für die die Taufe eine bewusste Entscheidung im jungen Erwachsenenalter ist. Schließlich besuchen auch nichtchristliche Schülerinnen und Schüler den Religionsunterricht und bringen eigene Erfahrungen mit Initiationsriten aus anderen Religionen mit.

Daher sollten Lernformen, die performative oder erlebnisorientierte Methoden der Religionsdidaktik nutzen, stets sensibel gestaltet werden und das Prinzip des „Überwältigungsverbots“ berücksichtigen. Die Materialien des Heftes eröffnen bibel- und symboldidaktische Zugänge, die Schülerinnen und Schüler an die zentrale Botschaft der Taufe heranführen sollen: Jeder Mensch ist von Gott vorbehaltlos angenommen.