(r)BNE: Verantwortung für unsere Zukunft

Die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gewinnt zunehmend an Bedeutung, da sie Schüler/-innen darauf vorbereitet, verantwortungsbewusste und handlungsfähige Mitglieder der Gesellschaft zu werden. Die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), welche bis 2030 erreicht sein sollen, sind ein Thema, welches sich im Rahmen von (r)BNE im Religionsunterricht integrieren lässt. Damit kann den Lernenden die Dringlichkeit und Relevanz globaler Herausforderungen bewusst gemacht werden und sie können somit gleichzeitig zu eigenem Engagement motiviert werden. Hierbei sollte der religionspädagogische Beitrag nicht nur im Kontext von Nächstenliebe und der Bewahrung der Schöpfung gesehen werden, sondern darüber hinaus im Kontext einer allgemeingültigen Ethik und eines compathischen Paradigmas verstanden werden.

Die Unterrichtsreihe verfolgt diesen Ansatz, indem ein Planspiel im Zentrum steht. Bei diesem Planspiel sollen die Lernenden unterschiedliche Rollen von Personen und Institutionen innerhalb einer fiktiven Stadt übernehmen, um dieser dabei zu helfen, sich im Sinne der SDGs weiterzuentwickeln. Dieses interaktive Element macht die theoretischen Konzepte greifbar und zeigt auf, wie komplexe Problemstellungen auf kommunaler Ebene angegangen werden können. Weiterhin befähigt es die Schüler/-innen, einen eigenen Standpunkt zu (religiösen) Sachverhalten und Positionen zu entwickeln, diesen zu erörtern und zu begründen. Des Weiteren soll es die Lernenden dazu befähigen, zu verantwortungsvollen Handelnden im Sinne der SDGs zu werden.