Die Frage nach Gott

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Für die Arbeit in der Grundschule sind zwei Stadien der Entwicklung des Gottesbildes bedeutsam: Die Begegnung des anthropomorphen, in der früheren Kindheit ausgebildeten Gottesbildes und - ab neun bis zehn Jahren ? die Weiterentwicklung zu einem eher abstrakten Gottesbild. Gottesbilder, -erfahrungen und -vorstellungen sind subjektiv und veränderbar. Deshalb kann es kein Richtig oder Falsch im Unterricht geben, vielmehr müssen Impulse angeboten werden, die die Schüler anregen, über ihr je eigenes Gottesbild nachzudenken. In diesem Sinne sind die Materialangebote als individuelle Bausteine zu verstehen.